Interseccionalidade na Educação Física Escolar: raça, gênero e corpo
As práticas corporais afro-latino-americanas constituem expressões históricas, culturais e políticas produzidas no contexto da diáspora africana nas Américas , marcadas por processos contínuos de resistência, reinvenção cultural e afirmação identitária. Na Educação Física Escolar , o reconhecimento dessas práticas representa uma possibilidade concreta de ampliação curricular e de enfrentamento das hierarquias culturais que, historicamente, estruturaram o ensino do corpo e do movimento no espaço escolar. Ao longo da formação social latino-americana, práticas corporais de matriz africana foram sistematicamente desvalorizadas, silenciadas ou reduzidas a manifestações folclóricas e festivas, desvinculadas de seus significados históricos e políticos. Em contrapartida, práticas oriundas de matrizes europeias foram naturalizadas como universais, neutras e cientificamente legítimas, ocupando lugar central nos currículos da Educação Física. Esse processo produziu um currículo seletivo e excl...