Formação de professores em Educação Física e ERER: desafios e possibilidades
A formação de professores constitui um eixo estruturante para a efetivação da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) na Educação Básica, especialmente no componente curricular Educação Física . Apesar dos avanços normativos representados pelas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, sua implementação ainda enfrenta limites concretos, particularmente no que se refere à formação inicial e continuada dos docentes. No campo da Educação Física, esses desafios são atravessados por uma tradição pedagógica historicamente marcada por concepções eurocentradas , biologizantes e normativas do corpo e do movimento. Em muitos cursos de licenciatura, a formação inicial ainda dedica espaço restrito às discussões sobre relações étnico-raciais e sobre as culturas corporais negra, indígena e afro-indígena . Essa lacuna impacta diretamente a prática docente e contribui para a reprodução de currículos pouco sensíveis à diversidade étnico-racial presente nas escolas. Diante desse cenário, a formação con...