Práticas pedagógicas antirracistas na Educação Física Escolar: um relato de experiência docente
A implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) no cotidiano escolar exige que os diferentes componentes curriculares assumam o compromisso de problematizar o racismo e valorizar a diversidade étnico-racial de forma concreta. Na Educação Física Escolar , esse desafio se torna ainda mais significativo, uma vez que o corpo, o movimento e as práticas corporais são atravessados por construções históricas, sociais e raciais que influenciam a forma como os estudantes se percebem e são percebidos no espaço escolar. Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre uma prática pedagógica desenvolvida na Educação Física Escolar, orientada pelos princípios da educação antirracista e pela valorização das culturas corporais de matriz africana e afro-brasileira . A experiência foi realizada em turma da educação básica, considerando o contexto da escola pública e a diversidade étnico-racial presente entre os estudantes. A proposta pedagógica partiu da problematização ...