Educação Física Escolar em perspectiva comparada: diálogos Sul global, cultura viva e relações étnico-raciais
A análise comparada da Educação Física Escolar em contextos como Brasil, Caribe e América Central permite compreender como diferentes processos históricos, sociais e culturais moldaram as formas de ensinar e aprender o corpo e o movimento nesses territórios. Inseridos no chamado Sul Global , esses contextos compartilham experiências coloniais , mas desenvolveram trajetórias educacionais singulares, influenciadas por disputas políticas, projetos de nação e pela presença ativa de culturas indígenas e afro-diaspóricas que seguem produzindo saberes corporais vivos e contemporâneos. No Brasil, a constituição da Educação Física Escolar foi profundamente marcada por modelos europeus , higienistas e militarizados, que priorizaram a normatização dos corpos, o controle do movimento e a valorização do rendimento físico. Essas concepções contribuíram para a consolidação de um currículo que, historicamente, invisibilizou práticas corporais de matriz africana e indígena, reforçando hierarquias...